专家研析：过度压缩儿童游玩时间的学前教育实则弊害深远

许多家长期望孩子通过学前教育在小学前“抢占先机”，然而，国外大规模儿童研究揭示，牺牲孩子自由玩耍时间进行学前教育，实则适得其反，长远来看弊大于利。

70年代的一项学前教育测试显示，重视学前教育的孩子初期成绩优异，但四年级后成绩大幅落后，尤其在语文数学方面，且社交和情感培养不足。专家指出，学前教育优势仅能维持三年，之后劣势凸显，且不愉快的童年经历可能对个体造成长期困扰。