教授之路：全球晋升标准差异显著

不同国家的教授晋升标准存在显著差异。在洪都拉斯，社区贡献是晋升的重要因素；爱尔兰则注重论文发表和公开露面；而在美国，出版记录占据首要地位，影响力和研究质量也日益受到重视。Yensi Flores Bueso，一位曾在三国生活和工作的分子生物学家，与同事合作完成了一项对全球近250所大学和政府机构学术晋升标准的分析，揭示了这些差异。

研究显示，约97%的机构将研究产出作为晋升标准，而约77%的机构还考虑了定性指标，如社会影响和出版物质量。与欧洲相比，亚洲的大学更重视研究成果和影响，而拉丁美洲的机构则较少依赖产出指标。此外，中高收入国家普遍依赖文献计量评估，而高收入国家则越来越注重研究人员的质量评估。这项研究为重新思考促进公平、包容性和研究诚信的政策提供了基础。